Гурова, Т. 2017. ПРОФЕСІЙНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ФОРМА КОНТРОЛЮ СФОРМОВАНОСТІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Studies in Comparative Education. 3-4 (Oct. 2017). DOI:https://doi.org/10.31499/2306-5532.3-4.2016.112661.