Федоренко, С. 2014. Когнітивно-конативний аспект грамотності як комплексного педагогічного феномена в складі гуманітарної культури студентів у США. Studies in Comparative Education. 4 (Dec. 2014). DOI:https://doi.org/10.31499/2306-5532.4.2014.50666.