NIESNER, V. Glück als pädagogische kategorie: ansätze der ausländischen und ukrainischen wissenschaftler zur interpretation des wesens des begriffs (Щастя як педагогічна категорія: підходи зарубіжних та українських дослідників до трактування сутності поняття). Studies in Comparative Education, [S. l.], n. 1, 2015. DOI: 10.31499/2306-5532.1.2015.51078. Disponível em: http://pps.udpu.edu.ua/article/view/51078. Acesso em: 15 nov. 2024.