Гурова, Т. (2017) “ПРОФЕСІЙНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ФОРМА КОНТРОЛЮ СФОРМОВАНОСТІ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ”, Studies in Comparative Education, (3-4). doi: 10.31499/2306-5532.3-4.2016.112661.