Підготовка вчителів у Польщі у світлі чинних правничих норм і вимог сучасного ринку праці (польською мовою)

Authors

  • Ева Вишневська

DOI:

https://doi.org/10.31499/2306-5532.4.2012.18824

Abstract

У статті наголошено на тому, що за сучасних змін суспільство має пристосовуватися до вимог і потреб часу. Якість освіти з точки зору ринку праці має базуватися на ефективній і гнучкій підготовці учнівської молоді. Основними завданнями сучасної польської освіти є підготовка освічених, мобільних і творчих особистостей. Важливою умовою досягнення цих цілей є відповідна підготовка вчителів з дотриманням новітніх стандартів і технологій.

В статье отмечено, что в условиях современных изменений общество должно приспосабливаться к требованиям рынка труда. Качество образования, с точки зрения рынка труда должно основываться на наличии у выпускников эффективной и гибкой подготовки. Основными задачами польского образования является подготовка образованных, эластичных на рынке образовательных услуг, мобильных и творческих личностей. Важной для этого остается соответствующая подготовка учителей с учетом современных стандартов при условии их готовности к применению инновационных технологий обучения.

Both modern society and individuals need to adapt to these changes, which influence our attitudes and behaviour. From employers’ point of view, the quality of education is based on the effective and flexible presence of school and university graduates on the job market. To overcome the challenges which confront Poland, we need well-informed, flexible, mobile and creative employees. This is why the quality of formal education, including the quality of teacher training, is so important; teachers must be trained in such a way that they are flexible and mobile on the job market, and professionally prepared to perform various pedagogical roles.



References

Rozporządzenie MENi S z dnia 7 września 2004 r w sprawie standardów kształcenia nauczycieli, Dz. U. 2004, Nr 207, poz. 2110

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 czerwca 2006 r. W sprawie standardów kształcenia nauczycieli w kolegiach nauczycielskich i nauczycielskich kolegiach języków obcych, Dz. U. Nr 128, poz. 897

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela z dnia 17 stycznia 2012 r , Dz. U. Nr poz. 131.

Standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Projekt z 15 lutego 2007 roku,http://www.rgsw.edu.pl

Opracowania:

Denek K., Ku dobrej edukacji, Toruń 2005.

Denek K., Uniwersytecka edukacja i jej ekonomika, [w:] K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśkiewicz (red.) Edukacja jutra. Aksjologia, innowacje i strategia rozwoju, Sosnowiec 2011,

Gaś Z. B., Doskonalący się nauczyciel, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2001

Kamińska A., Przygotowanie uczniów do aktywności zawodowej w dobie globalizacji [w:] K. Denek, A. Kamińska, P. Oleśkiewicz (red.) Edukacja jutra. Problemy edukacji jutra w dobie globalizacji, Sosnowiec 2012

Kuźma J., Nauczyciel szkoły przyszłości – różne orientacje, koncepcje i opinie [w:] Współczesność a kształcenie nauczycieli, Warszawa 2000

Łozowiecka W., Edukacja zawodowa a współczesne wyzwania społeczno-ekonomiczne, [w:] A. Kamińska, W. Łuszczuk, P. Oleśniewicz (red.) Edukacja jutra. Wyzwania współczesności i przyszłości, Sosnowiec 2012

How to Cite

Вишневська, Е. (2013). Підготовка вчителів у Польщі у світлі чинних правничих норм і вимог сучасного ринку праці (польською мовою). Studies in Comparative Education, (4). https://doi.org/10.31499/2306-5532.4.2012.18824

Issue

Section

PEDAGOGICNYI PERSONAL