Світкість школи як предмет педагогічного дискурсу у сучасній Франції

Authors

  • Інна Лаухіна

DOI:

https://doi.org/10.31499/2306-5532.2.2009.18065

Abstract

У статті вивчено питання дотримання принципу світськості держави й освіти у сучасній Франції. Автор досліджує, як у французькому суспільстві розв’язують проблеми соціальних і культурних конфліктів шляхом демократизації шкільної освіти, зокрема, в релігійних питаннях.

В статье рассматривается вопрос соблюдения принципа светскости государства и образования в современной Франции. Автор демонстрирует, как во французском обществе решают проблемы социальных и культурных конфликтов путем демократизации школьного образования, в особенности, в вопросах религии.

The article pays attention to the issue of secular state and secular education in modern France. The author shows the way social and cultural conflicts are solved by introducing complex legislation based on democracy principles.

 

 


References

Козырев Ф.Н. Религиозное образование в светской школе. Теория и международный опыт в отечественной перспективе: Монография. – СПб.: Апостольский город, 2005. – 523 с.

Понкин И.В. Французские официальные документы 2003 г. о светскости образования. // Право и образование. – 2005. – №1. – С. 122-132.

Понкин И.В. Доклад Комиссии Бернара Стази по светскости от 11.12.2003г. Обзор основных положений // Религия и право. – 2004. – № 1. – С.6-8.

Понкин И.В. Современное светское государство: конституционно-правовое исследование. – М.: Про-Пресс, 2005. – 416 с.

Понкин И. В. Правовые основы светскости государства и образования во Франции // Право и образование. – 2004. – № 2. – С. 85-96.

Понкин И.В. Выводы французской президентской комиссии по светскости государства и образования. // Образование. – 2004. – № 2. – С. 40-63; 2004. – № 3. – С. 38-52.

Словарь иностранных языков / Зав.ред. В. В. Пчелкина. – М.: Русский язык, 1988. – 607 с.

Сучасний словник іншомовних слів / Уклали: О.І. Скопненко, Т.В. Цимбалюк. – К.: Довіра, 2006. – 789 с.

Baumart Maryline. Jouer sur les diffйrences sans les opposer // Le Monde de l’йducation. Janvier, 2008. – Pp. 43-44.

Вernard Philipe. M. Stasi prфne l’interdiction des signes religieux et politiques а l’йcole // Le monde. – 12.12.2003

Bernard Philippe. La comission Stasi penche vers le principe d'une loї // Le Monde. – 7.11.2003.

Bonrepaux Christian. Un principe qui ne va plus de soi // Le Monde de l’йducation. – Janvier, 2004. – Р. 25.

Gauchet Marcel. La religion dans la dйmocratie. Parcours de la laїcitй. – Paris, Gallimard, 1998. – 127 p.

Lambert Jean. L’enjeu de l’enseignement du fait religieux а l’йcole publique – http://www.iesr.ephe.sorbonne.fr. – Використано: серпень 2006 р.

Lorcerie Yves. Islam en France. Ed. Du CNRS, Paris, 1990. – Pp. 161-192.

Le discours de Jacques Chirac sur la laїcitй // Le monde. 19.12.2003. Выдержки. Пер. с фр.: И. В. Понкина.

Rapport de la Commission de rйflexion sur l’application du principe de laпcitй dans la Rйpublique remis au Prйsident de la Rйpublique, 11.12.2003. Commission prйsidйe par Bernard Stasi. – Paris: La Documentation franзaise, 2004. – 166 p.

Sobocinski Aurelie. Les musulmans veulent s’intйgrer sans se renier // Le Monde de l’йducation. Janvier, 2008. – P. 29-31.

Sobocinski Aurelie. La quкte d’excellence passe avant la religion // Le Monde de l’йducation. Janvier, 2008. – P. 31-32.

Sobocinski Aurelie. L’imam qui dйfend l’йcole catholique // Le Monde de l’йducation. Janvier, 2008. – P. 33.

Truong Nicolas. Chacun pour soi, et Dieu pour Tous. // Le Monde de l’йducation. Janvier, 2008. – Pp. 26-27.

Truong Nicolas. Enseigner les religions: chassй-croisй europйen // Le Monde de l’йducation. – Septembre, 2002. – Pp. 76-7.

Downloads

How to Cite

Лаухіна, І. (2013). Світкість школи як предмет педагогічного дискурсу у сучасній Франції. Studies in Comparative Education, (2). https://doi.org/10.31499/2306-5532.2.2009.18065

Issue

No. 2 (2009)

Section

OSVITNI SYSTEMY TA INSTYTUTSIYI

License

Copyright (c) 2018 Інна Лаухіна

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.

Responsibility for technical content and for protection of proprietary material rests solely with the author(s) and their organizations and is not the responsibility of the publisher, journal or its Editorial Staff.

The main author is responsible for ensuring that the article has been seen and approved by all the other authors.

It is the responsibility of the author to obtain all necessary copyright release permissions for the use of any copyrighted materials in the manuscript prior to the submission.