Інтеграція освітнього та науково-дослідного компонентів діяльності університетів Нідерландів
DOI:
https://doi.org/10.31499/2306-5532.4.2013.49198Keywords:
університетська освіта Нідерландів, науково-дослідна діяльність, науково-дослідні інститути, наукові товариства.Abstract
Статтю присвячено аналізу інтеграції освітнього та науково-дослідного компонентів діяльності університетів у Нідерландах. На основі вивчення нормативних документів Міністерства освіти, культури та науки Нідерландів, а також статистичних даних голландських наукових організацій автор окреслює основні наукові інституції країни, визначає роль та особливості університетської наукової діяльності, її тісний взаємозв’язок з освітньою функцією університетів, характеризує роль наукових організацій у процесі координації дослідницької діяльності різних установ.
Статья посвящена характеристике интеграции образовательного и научно-исследовательского компонентов деятельности университетов Нидерландов. На основе анализа нормативных документов Министерства образования, культуры и науки Нидерландов, а также статистических данных голландских научных организаций автор определяет основные научные институции страны, определяет роль и особенности университетской научной деятельности, её тесную взаимосвязь с образовательной функцией университетов, характеризует роль научных организаций в процессе координации исследовательской деятельности разных учреждений.
The article is devoted to the characteristic of the integration of the educational and research components of the Dutch universities. The author outlines the main scientific institutions, defines the role and peculiarities of the university research activities, its close connection with the educational function of the universities, describes the role of the scientific organisations in the coordination of various research establishments on the base of the analysis of the regulatory documents of the Ministry of Education, Culture and Science of the Netherlands and statistical data of the research organisations.
The close relationship of the educational and research components of university activity is in the use of research results in the studying process, teaching orientation on the latest scientific advances and the active students involvement in the research activities.
Having analyzed the organisation of the Netherlands scientific activity, author emphasizes the close cooperation between the universities and leading scientific and research organisations: The Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO) and The Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW). They ensure rational distribution of funding, coordination of research activity in the country and facilitate to international cooperation.
On the basis of the research author comes to the conclusion about advisability of the Netherlands successful experience use in the conditions of Ukrainian higher education reforming. In particular author emphasizes the following aspects: clear structure of the Netherlands university research activity; tight integration of research and educational components; priority of scientific research; government and public assistance represented by scientific organisations.
All these aspects provide the high level of modern specialists training, who can constantly improve their skills.
References
Біла книга національної освіти України / Т. Ф. Алексєєнко, В. М. Аніщенко, Г. О. Балл [та ін.] ; за заг. ред. акад. В. Г. Кременя; НАПН України. – вид. 3. – К. : Київськ. ун-т ім. Бориса Грінченка, 2011. – 342 с.
Велика Хартія Університетів [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.magna-charta.org/library/userfiles/file/mc_ukranian.pdf
Ідея університету : антологія / відп. ред. М. Зубрицька. – Львів : Літопис, 2002. – 304 с.
Луговий В. І. Вища освіта через дослідження: концептуальні засади здійснення й оцінювання / Луговий В. І., Таланова Ж. В. // Вища освіта України: Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології» : у 3-х т. Т. 1. – 2012. – № 3 (додаток 1). – С. 16–28.
C. Ching Meza. Universities in the Netherlands. Facts and figures 2012 [Електронний ресурс]. – Den Haag. Rathenau Instituut, 2012. – 36 p. – Режим доступу : http://www.rathenau.nl/en/ publications/publication/facts-and-figures-universities-in-the-netherlands.html
Key figures. 2007–2011. Education, Culture, Science. A publication of the Dutch Ministry of Education, Culture and Science. 2012, – 248 p. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www. government.nl/documents-and-publications/reports/2012/07/24/key-figures-2007-2011.html
Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences(KNAW) [Електронний ресурс]. – Режим доступу : https://www.knaw.nl/en?set_language=en
The Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO) [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.nwo.nl/en
The Science system in the Netherlands, an organisational overview. The Ministry of Education, Culture and Science. 2012, – 64 p. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.government.nl/ ministries/ocw/documents-and-publications/leaflets/2012/04/17/the-science-system-in-the-netherlands.html
Utrecht University [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.uu.nl/EN/Pages/ default.aspx
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Людмила Заяць
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Responsibility for technical content and for protection of proprietary material rests solely with the author(s) and their organizations and is not the responsibility of the publisher, journal or its Editorial Staff.
The main author is responsible for ensuring that the article has been seen and approved by all the other authors.
It is the responsibility of the author to obtain all necessary copyright release permissions for the use of any copyrighted materials in the manuscript prior to the submission.
