Підходи до трактування поняття «розширена школа»
DOI:
https://doi.org/10.31499/2306-5532.2-3.2014.50351Keywords:
розширена школа, послуги, послуги розширених шкіл, школа з повним спектром послуг, міжвідомче партнерство, здоров’я¬збережувальні послуги, батьківська підтримка, догляд за дітьми.Abstract
У статті розглянуто підходи до трактування досліджуваного поняття провідних теоретиків розширених шкіл і визначення, подані в нормативних актах розвинутих англомовних країн світу (Велика Британія, США, Австралія) та здійснено їх порівняльний аналіз. Визначено типи послуг, які надає розширена школа. З’ясовано сутність міжвідомчого партнерства та виокремлено релятивні до нього поняття. Проаналізовано сутність дитячих центрів впевненого старту (Sure Start Children’s Centers) як провідних партнерів розширених шкіл щодо забезпечення догляду за дітьми раннього віку.
В статье рассмотрены подходы к трактовке исследуемого понятия ведущих теоретиков расширенных школ и определения, поданные в нормативных актах развитых англоязычных стран мира (Великобритания, США, Австралия) и проведен их сравнительный анализ. Определены типы услуг, которые предоставляет расширенная школа. Раскрыта сущность межведомственного партнерства и выделены релятивные к нему понятия. Проанализирована сущность детских центров уверенного старта (Sure Start Children’s Centers) в качестве ведущих партнеров расширенных школ по обеспечению ухода за детьми раннего возраста.
The article describes the approaches to the interpretation of the concept by the leading theorists as well as definitions given in regulations of the developed English-speaking world (UK, USA, Australia). The comparative analysis of the definitions is conducted. The types of services that provide extended schools are defined. The essence of the inter-agency partnership and related to it concepts are analyzed. The essence of childcare in the Sure Start Children’s Centers as leading partners of the extended schools in the provision of care for young children is analyzed.
Having reviewed the approaches to the interpretation of the concept of the extended school of various scholars and legislative acts, the author concluded that the extended school is a specific type of a school providing a broad range of services to consumers educational and social services and functions as the core of the community. After a more detailed analysis of the key elements and services specified type of the educational institution the letter was defined as advisable to disseminate British experience in the Ukrainian educational system.
References
Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.) : монографія / А. А. Сбруєва. – Суми : Козацький вал, 2004. – 500 с.
Cummings C. Evaluation of the Extended Schools / [C. Cummings, A. Dyson, D. Muijs et al.]. – Pathfinder Projects, 2004. – 97 р.
DfES (Department for Education and Skills). Extended schools : Access to opportunities and services for all : A prospectus. – Annesley, Nottinghamshire : DfES Publications, 2005. – 32 p.
DfES (Department for Education and Skills). Parenting support : A booklet, 2006. – 14 p.
DfES (Department for Education and Skills). What are the likely conditions for a successful collaborative paftnership [Electronic resource]. – URL : http : //www.standards.dfes.gov.uk.
Dryfoos J. Full-Service Schools. A revolution in health and social services for children, youth and families / J. Dryfoos. – San Francisco : Jossey-Bass, 1998. – 336 p.
Dyson A. Exteded Schools – good future for our young generation [Electronic resource]. – URL : http://referat.atlant.htm
Every Child Matters [Electronic resource]. – URL : www.everychildmatters.gov.uk/publications/
Huxham C. Creating Collaborative Advantage / C. Huxham. – London : Sage Publications Ltd., 1996. – 86 р.
Sure Start Children’s Centre : Practice Guidance [Electronic resource]. – URL : www.surestart. gov.uk/improvingquality/guidance/practiceguidance/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Віктоія Вознюк
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Responsibility for technical content and for protection of proprietary material rests solely with the author(s) and their organizations and is not the responsibility of the publisher, journal or its Editorial Staff.
The main author is responsible for ensuring that the article has been seen and approved by all the other authors.
It is the responsibility of the author to obtain all necessary copyright release permissions for the use of any copyrighted materials in the manuscript prior to the submission.
