Особливості формування вищої педагогічної освіти Італії в першій половині ХХ століття
DOI:
https://doi.org/10.31499/2306-5532.4.2014.50670Keywords:
управління освітою, освітня модель, освітня реформа, університет, фашизація, Університетські фашистські групи (ГУФ), закон Казаті, реформа Джентіле, реформа Боттаі, централізація.Abstract
Стаття присвячена проблемі розвитку вищої педагогічної освіти Італії в період ХІХ–ХХ століття. Розкрито особливості становлення системи вищої освіти Італії шляхом реформування нормативно-правової бази. Розглянута еволюція становлення національної системи освіти Італії на базі освітніх систем Англії, Німеччини та Франції. Підкреслено динаміку розвитку вищої педагогічної освіти Італії в період світових війн. Показано вплив Національної фашистської партії на систему управління вищими навчальними закладами. Зроблено висновок, що сектор вищої університетської освіти в Італії, на середину ХХ століття, був представлений мережею елітних університетів. Вищі торгові, промислові та ремісничі школи, а також педагогічні училища та технікуми складали розширену мережу неуніверситетського сектора освіти.
Статья посвящена проблеме развития высшего педагогического образования Италии в период ХІХ-ХХ веков. Раскрываются особенности становления системы высшего образования Италии путем реформирования нормативно-правовой базы. Рассматривается эволюция становления национальной системы образования Италии на базе образовательных систем Англии, Германии и Франции. Подчеркнуто динамику развития высшего педагогического образования Италии в период мировых войн. Отмечается влияние Национальной фашистской партии на систему управления высшими учебными заведениями. Сделано вывод, что сектор высшего университетского образования Италии, на средину ХХ века, был представлен сетью элитных университетов. Высшие торговые, промышленные и ремесленные школы, а также педагогические училища и техникумы формировали широкую сеть.
The article is dedicated to the exploration of the higher pedagogical education in Italy during the XIX – XX centuries. There are the main particularities discovered in the course of forming of the higher education system in Italy through the reformation of its national legal basis. There is the evolution of national education system of Italy has been thoroughly examined on the basis of educational programs of England, Germany and France as well as marked the dynamics of the higher education system development’s in Italy in the period between the I and II World Wars.
A special attention was paid to a role of the Catholic Church and its influence on formation of system of the higher education in Italy. There is also marked the impact of the National Fascist Party within the system of management of the higher educational institutions’ and analyzed the activities of the ministers’ of education of the Fascist governments’ and results of their reforms.
It is concluded that the sector of the higher education in Italy in the mid of XX century was mainly characterized by the presence of centralized elite universities. Wide range of the non-univesity sector was formed from the higher commercial, industrial, craft school as well as pedagogical colleges and professional institutions.
References
Даденков М. Ф. Історія педагогіки – К.: «Радянська школа», 1947.
Нестерова Т. П. «Ликторские чтения» как элемент молодежной политики Италии 1930-х гг. / Т. П. Нестерова // Научный диалог. – 2008. – № 4, с. 69–78.
Там само – c. 77.
Нестерова Т. П. От реформы Джентиле к реформе Боттаи: образовательная политика Италии в 1920 – 1930-х гг. // Известия Уральского государственного университета. Сер. 2, Гуманитарные науки. – 2008. - № 59, вып. 16 – с. 118–126.
Ридли Д. Муссолини. – М.: «Издательство Аст», 1999. – 448 с.
Российская педагогическая энциклопедия в двух томах. Том I (А-М). – М.: «Большая Российская Энциклопедия», 1993. – 608 с.
Agazzi A., Oltre la scuola attiva, La Scuola, Brescia, 1955.
Borghi L., L’educazione e i suoi problemi, La Nuova Italia, Firenze, 1953.
Canderolo G., VI, 1871-1896 in Storia dell’Italia moderna, Milano, Feltrinelli, 1970.
Canestri G., «Centoventanni di storia della scuola, 1861-1983», Torino, 1983.
Canestri G., Ricuperatori G., La scuola in Italia dalla legge Casati ad oggi, 1993.
Charnitzky J. Fascismo e scuola. La politica scolastica del Regime (1922–1943). Milano, La Nuova Italia, 1996.
Cristallini I., Il corso di perfezionamento per i licenziati dalle scuole Normali (1905 – 1923), Bologna, Tipografia Moderna, 2002.
Decollanz G., Storia della scuola e delle istituzioni educative. Dalla Legge Casati alla Riforma Moratti, 2005.
Il Denaro. De Dominicis: attualità di un insigne pedagogo [електронний ресурс]. Режим доступу: http://archivio.denaro.it/VisArticolo.aspx?IdArt=583345&KeyW
L’enciclopedia italiana. De Dominicis, Saverio Francesco [електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.treccani.it/enciclopedia/de-dominicis-saverio-francesco_(Dizionario-Biografico)/
La Costituzione della Repubblica Іtaliana, De Agostini, 2011. – 60 p.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Євген Нелін
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
Responsibility for technical content and for protection of proprietary material rests solely with the author(s) and their organizations and is not the responsibility of the publisher, journal or its Editorial Staff.
The main author is responsible for ensuring that the article has been seen and approved by all the other authors.
It is the responsibility of the author to obtain all necessary copyright release permissions for the use of any copyrighted materials in the manuscript prior to the submission.
