No. 3 (2012)

Етика наукового дослідження як компонент методологічної компетенції студентів (англійською мовою)

Станіслава Іровіч
- PDF (Українська)
Теорія післядипломної порівняльної овсіти під впливом глобалізації (англійською мовою)

Георгій Штомпель
- PDF (Українська)
Глобалізація, постмодернізм та цінності освіти (англійською мовою)

Нада Бабіч
- PDF (Українська)

Менеджмент якості у шкільній освіті: зарубіжнй досвід

Наталя Лавриченко
- PDF (Українська)
Структурно-змістовні характеристики сучасної шкільної альтернативної освіти в педагогічному просторі країн ЄС

Оксана Заболотна
- PDF (Українська)
Міжнародні стандарти як інструмент управління якістю освіти в Україні та США

Наталія Рідей, С Паламарчук, Дмитро Шофолов
- PDF (Українська)
Освітня політика уряду ФРН із забезпечення якості загальної середнбої освіти

Надія Шеверун
- PDF (Українська)
Стандартизація змісту початкової освіти у Великій Британії

Любов Заблоцька
- PDF (Українська)
Міжнарожна співпраці України з ЮНЕСКО у галузі освіти: досвід, проблеми, пошуки рішень

Олена Кульчицька
- PDF (Українська)
Здоров'язбережувальна діяльність у школах злоров'я: заруюіжний досвід

Валентина Єфімова
- PDF (Українська)
Психолого-педагогічні особливості дорослої людини: мотиви та бар'єри її участі в освітньому процесі (досвід Франції)

Олена Комар
- PDF (Українська)

Застосування медіа-освітніх технологій у викладанні філологічних дисциплін в Україні та за кордоном (російською мовою)

Олександра Георгіаді
- PDF (Українська)
Німецький досвід реалізації освітніх реформ у вищій школі

Тетяна Зданюк
- PDF (Українська)

Автори номера

А А
- PDF (Українська)

Анотації

А А
- PDF (Українська)

Етика наукового дослідження як компонент методологічної компетенції студентів (англійською мовою)

Теорія післядипломної порівняльної овсіти під впливом глобалізації (англійською мовою)

Глобалізація, постмодернізм та цінності освіти (англійською мовою)

Інтеркультурне виховання школярів засобами музичного мистецтва: польсько-укранський проект

Життєвий і творчий шлях американського педагога-реформатора Джона Холта (1923-1985)

Життєвий і творчий шлях американського педагога-реформатора Джона Холта (1923-1985)

Психосоціальні аспекти нагляду за докторськими програмами: європейський досвід

Освіта про здоровий спосіб життя у шкільництві Великої Британії: перспективи для України

Рівні педагогічної підтримки обдарованої студенської молоді у Великобританії

Менеджмент якості у шкільній освіті: зарубіжнй досвід

Структурно-змістовні характеристики сучасної шкільної альтернативної освіти в педагогічному просторі країн ЄС

Міжнародні стандарти як інструмент управління якістю освіти в Україні та США

Освітня політика уряду ФРН із забезпечення якості загальної середнбої освіти

Стандартизація змісту початкової освіти у Великій Британії

Міжнарожна співпраці України з ЮНЕСКО у галузі освіти: досвід, проблеми, пошуки рішень

Здоров'язбережувальна діяльність у школах злоров'я: заруюіжний досвід

Психолого-педагогічні особливості дорослої людини: мотиви та бар'єри її участі в освітньому процесі (досвід Франції)

Дослідження професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл у системі неперервної педагогічної освіти Великої Британії, Канади, США

Розвиток концепції ефективного лідерства в теорії управління західноєвропейськоє школою

Ключові компетентності педагогів для для дорослих у США

Інтеграція університету в національну інноваційну систему: світовий досвід та українські проблеми

Застосування медіа-освітніх технологій у викладанні філологічних дисциплін в Україні та за кордоном (російською мовою)

Німецький досвід реалізації освітніх реформ у вищій школі

Автори номера

Анотації

Information

Developed By

Language